送教下乡车队

送教下乡学生正在认真上课 

　　邢台市农业学校始建于1964年，其前身是河北农业大学邢台分校。45年前，也许谁都不会想到，一所普通的河北农大邢台分校，经过短5年的跨越发展，竟然会发展成为如今集农、工、贸为一体的综合性国家级重点中等专业学校、执掌农业职业教育大旗的“排头兵”；更没有人会想到，通过这样一个小小的职教平台，他们不但使学校发展成为了邢台市规模最大的中等职业学校，而且还牵头组建了河北省现代农业职业教育集团。2004年至2008年邢台农校领导班子连续五年被市委评为优秀领导班子。2009年邢台农校被教育部、人事部评为全国教育系统优秀集体，关林柏校长被评为全国百名杰出校长。

　　于是，人们开始引发了这样的深思：45年，力磨一剑。如此大的农村教育裂变效应，邢台农业学校究竟是靠的什么走到现在的呢？

　　一、面向市场，创新办学理念，使学校走上快速发展之路

　　始建于1964年的邢台农校，虽然建校时间长，但历史上曾两次搬迁三次创业，基础设施欠账较多，学校发展步履维艰。2004年全校三个年级在册的学生仅有556名，120名专职教师一半上课，一半“下岗”，不仅办学规模小，而且办学条件十分简陋。2004年6月，学校现任领导班子上任后，认真分析研究社会发展环境和教育体制改革的新形势，坚持在办学观念上求创新，在改革中突破，积极适应中等职业教育由“供给驱动”向“需求驱动”的转变，重新进行角色定位，将目光牢牢的锁定在市场上，牢固确立了“以消费者为中心，为学生成长服务、为学生家长服务、为用人单位服务”的办学理念，始终坚持了 “以服务为宗旨，以就业为导向，以教学为中心，努力培养掌握适量专业技术知识，具有较强实际动手能力的技能型就业人才”的办学指导思想，把培养有文化、有技术、留得住、用得上的新型农民，实现农村富余劳动力的优质转移作为学校的目标和责任。先进的办学理念，准确的市场定位，给学校带来了勃勃生机，使学校迅速走上了一条快速发展之路。

　　二、借力发展，创新发展模式，实现办学规模的低成本迅速扩张

　　过去的邢台农校不仅教室简陋、宿舍紧缺、设施不全，而且学生的学习条件也十分艰苦。面对如此局面，如果办学条件不改善，办学规模不扩大，就很可能被淘汰出局。但要想发展，又面临着资金短缺、师资力量不足等诸多困难。针对这一情况，校领导班子提出了引进社会资金，借力发展的新思路，走出了一条借力发展的低成本迅速扩张之路。一是以项目建设为依托，大力改善基础设施。2004年以来，先后利用社会资金1200多万元，投资新建了多功能学生食堂、高标准的学生公寓、学生家长招待所、浴室等基础设施，使学校基本建设和办学规模取得了跨越式发展。二是以融资、引资为主要手段，大幅度提高实习实验水平。学校大胆采用股份制办专业的新思路，先后融资500多万元，建设了1200平方米的现代化实习车间，并充实装备了钳工、焊工、数控机床、汽车维 修、电工电子、供热通风与空调等6大实习车间；投资40多万元装备了9大涉农实验室；引资120万元，建设了两个网络机房。学校的实训水平得到了大幅度的提高。三是以办学条件外移为途径，积极拓宽专业领域。作为老牌的农业学校，要想做大做强，必须着眼于长远，在办好农类专业的基础上，开办工科专业，把学校办成综合型的中等专业学校。为此，学校领导提出了办学条件外移的新思路。在实训设备不到位的情况下，把实训放到企业来完成，师资通过外聘来解决。开创了农科学校开办工科专业的先河。目前，工科类专业经过5年发展，已建成6个实习车间，成为支撑学校发展的三大类专业之一。四是以股份制改造为目标，努力推进学校后勤社会化改革。2007年，我校注册成立了邢台市龙岗物业有限责任公司，完成了以学校控股，吸引其他社会资金注入的学校后勤股份制改造。目前，学校后勤保障、物业管理等相关事务已基本与学校脱离，走上了后勤管理社会化的道路。短短五年的发展，邢台农校在校学历教育人数猛增至10078人，是2004年上半年的20多倍。专业设置也由过去的7个拓展到应对社会需求的22个专业。2006年学校晋升为国家级重点中等职业学校。2007年经省教育厅批准，牵头组建了河北省现代农业职业教育集团，成为河北省现代农业职业教育的“领头羊”。 

　　三、“送教下乡”，创新办学模式，形成了“一体两翼”的办学新格局

　　“一滴水，只有融入大海才不会被蒸发；一抹绿，只有融入森林才不会孤单；一所农校只有根植沃土、服务三农才有生命力”。这是邢台农业学校校长关林柏在经历了多年农村工作之后，用诗一样的语言对农校发展所发出的由衷感悟。长期以来，由于生产和生活等方面的原因，致使一部分渴望学到技术的农民无法接受正规的职业教育。邢台农校在学习实践科学发展观和干部作风建设年活动中，认真学习贯彻落实党的十七届三中全会关于 “发展农村教育，促进教育公平，提高农民科学文化素质，培养有文化、懂技术、会经营的新型农民”、“为尽快普及农村高中阶段教育，重点加快发展农村中等职业教育并逐步实行免费”、“加强远程教育，及时把优质教育资源送到农村”等文件精神，结合邢台新农村建设和农业生产发展的实际需要，经学校党政联席会议研究并报请上级主管部门批准，2009年3月正式启动了“送教下乡”试点工作。“送教下乡”，就是把城市优质的中职教育资源送到农村，把学校办到农民的家门口，把实验实习放到田间地头、饲养场，变学生进城上学为学校送教下乡，为社会主义新农村建设培养一批“留得住，用得上”的中等专业技术人才和致富带头人。开展送教下乡工作，是解放思想，转变作风、创新办学模式、推倒围墙办职教的一次成功尝试，是职业学校办学模式的一种重大调整。为此，学校成立了送教下乡工作领导小组，校长任组长，“月度校长”任第一副组长，相关的业务校长任副组长，并设立了送教下乡办公室，定期到现场指导。按照“科学布局、试点起步、发展完善、巩固提高、稳步推进”的送教下乡工作指导思想，首批从申报的40多个教学点中确定了17个有区域特色明显乡镇、农村、农业产业化龙头企业教学点作为试点，共开设蔬菜、果树、养殖技术、农业经济管理等4个专业的20个教学班1000名学生。学校组织具有丰富教学实践经验教师队伍，编写送教下乡专门教材，制定送教下乡学生管理办法。学校投资30多万元购置了60台迷你型计算机，10台笔记本电脑和5台投影仪，装配了两台流动教学车，投资15万元购置了畜牧养殖、林果、种植专业必须的便携式教学仪器。学校投资100多万元购置了15部中型车辆，确保任课教师风雨无阻，按时上课。今年春季开展送教下乡工作以来，农校已开设了77个送教下乡教学点，畜牧兽医、园艺果林、种植技术、养殖技术、农业机械化等6个专业，共计招收学员5130人。受到农民朋友的热烈欢迎，也得到了省市各级领导的充分肯定。全国各地100多家职业学校都先后到农校参观学习。河北省教育厅已将邢台农校确定为河北省“送教下乡”试点工作的牵头单位。开展送教下乡以来，农校形成了以全日制教育为主体，以短期培训和成人教育为两翼的办学格局，目前全日制中专在校生7827人，其中“送教下乡”学生5130人，成人教育学生2251人，年短期培训1500多人次，成为推动学校快速发展三股不竭动力。

　　四、调整专业设置，创新机制，强化招生就业服务

　　邢台农校坚持“一中心三服务”的办学理念，以市场为导向，根据区域经济结构调整的实际，提出了“做强一产专业，做大二产专业，做活三产专业”的专业调整方针，逐步形成了农业、工业、服务业布局合理的专业设置格局。依靠定单保就业，通过校校联合、校企联合等形式，建立了一整套完整的就业体系，受到学生、家长和用人单位的广泛赞誉。学校先后与中国农民大学、北京德青源、北京稻香村合作开办了畜牧兽医、种业科技、植物保护、农业数字化和食品加工专业。与首都机场港洁物业公司合作开办了制冷（制热）设备运行、低压电工、管工等专业。与天津开发区联合开办了机械电子、钳工技术应用、焊接技术应用、车工技术应用等专业。与河北华龙日清责任有限公司、河北兴达集团、邢台滨河物业管理公司、邢机顺达园艺公司等企业合办了食品科技、畜牧兽医、园艺园林和物业管理等专业。学校大胆引入企业的召回制度，对因不适应就业岗位要求而返乡待业的毕业生与实习生一律“召回”，并负责免费培训、再次免费推荐就业。目前，我校通过召回制安置学生已达256人，真正兑现了“一切为了学生健康成长，一切为了学生稳定就业”的承诺。2004年以来，我校连续四年取得了邢台市属中等职业学校招生数量第一名，学生就业率达到了96%，就业稳定率达到82%。